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《中小学英语教学与研究》教学论文投稿

发布时间:2015-02-09 10:07:39更新时间:2017-03-22 16:04:05所属分类:教育期刊浏览:11次加入收藏

【杂志简介】 《中小学英语教学与研究》 创刊于1978年1月,国内刊号:CN31-1122/G4,国际刊号:ISSN1006-4036,邮发代号:4-327。由国家教育部批准,华东师范大学主办。1996年由外语教学期刊质量检测网络中心评审为优秀期刊,2001年1月被国家出版总署授予质

《中小学英语教学与研究》教学论文投稿

《中小学英语教学与研究》

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期刊周期:月刊
期刊级别:核心期刊
国内统一刊号:CN:31-1122/G4
国际标准刊号:ISSN:1006-4036
主办单位:华东师范大学
主管单位:华东师范大学
咨询邮箱:sdwh_2001@126.com
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  【杂志简介】

  《中小学英语教学与研究》创刊于1978年1月,国内刊号:CN31-1122/G4,国际刊号:ISSN1006-4036,邮发代号:4-327。由国家教育部批准,华东师范大学主办。1996年由外语教学期刊质量检测网络中心评审为“优秀期刊”,2001年1月被国家出版总署授予“质量免检期刊”称号。本刊主要面向中小学英语教师和英语教学研究工作者,始终把“出特色期刊、办精品杂志”的思想放在首位,以推动我国中小学英语教学与研究,提高中小学英语教学质量为办刊宗旨。本刊为全国优秀核心期刊,中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物、中国科技期刊数据库全文收录期刊。

  主要版块栏目:双语教学、教师素养、素质教育、教学研究、学习策略、教学模式、听说读写、能力培养、语言知识、实验报告、测试研究、文化之角、小学英语、国外先进外语教学理论与实践等。

  【收录情况】

  国家新闻出版总署收录 本刊为全国优秀核心期刊,中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物、中国科技期刊数据库全文收录期刊。

  【栏目设置】

  主要版块栏目:双语教学、教师素养、素质教育、教学研究、学习策略、教学模式、听说读写、能力培养、语言知识、实验报告、测试研究、文化之角、小学英语、国外先进外语教学理论与实践等。

  期刊投稿须知:

  一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。

  二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。

  三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。

  四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。

  五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求:

  1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。

江苏快三   2.基金项目和作者简介按下列格式:

  基金项目:项目名称(编号)

  作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。

  3。文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。

  4。参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。

  论文发表网投稿江苏快三中职英语教学评价方法亟须改革

  【摘 要】科学的评价体系有利于促进教学目标的实现,对全面提高学生的综合素质起着至关重要的作用。现在,为适应社会的需要,提高学生的综合素质和职业能力成为重中之重,中职学校面临着严峻的挑战,中职英语教学评价亟须改革。

  【关键词】论文发表网,教学评价,方式,英语教学,改革

江苏快三   传统课堂教学评价活动,总体上呈现两大特征:(1)量少,教师和学生不重视教学评价的作用;(2)质不高,许多课堂教学评价仅限于简单的陈述和知识的再现。具体情形是课堂里只有教师在认真地演“独角戏”,教师关心的是自己的教学方案能否按计划完成,对学生的参与情况、学习过程和学习效果重视不够。对学生的评价主要是通过提问和回答的方式进行,而大部分问题是质量不高、毫无实际意义的机械问题。传统教学评价的弊端在于没有正确认识课堂教学评价的作用,把教学评价本身当作目的终结。英语课堂教学评价是英语课程评价的重要组成部分,教师的课堂教学评价观直接影响着教师的教学行为,进而影响学生的学习行为。因此,与教学相结合的、促进学生发展的教学评价就显得更为重要,也越来越受到广大教师和教育研究者的重视。由于教学评价与教学的密切相关性,要求广大教育工作者依照英语新教材改编的目的,遵循新课程标准中关于教学评价的原则,在教学实践中充分发挥评价在英语教学中的作用。要做好教学评价,笔者认为可以采用如下策略:

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